Construire un parcours école-maison sur mesure avec ÉS

Quand une famille choisit l’école à la maison au secondaire, une question peut s’imposer : si les cours d’ÉS couvrent déjà le programme, que fait-on avec toutes les autres ressources? Les livres qui circulent dans la maison, les projets de coop, les sorties au musée… ont-ils encore leur place?

La réponse est oui — et plus que jamais.

Les cours d’ÉS posent la structure et la rigueur du parcours scolaire, tandis que vos ressources familiales viennent enrichir ce cadre et lui donner une couleur qui vous ressemble. Ensemble, ils permettent de bâtir un chemin cohérent, vivant et adapté à votre réalité.

Une collaboration structurante

Au secondaire, les exigences augmentent : notions à couvrir, compétences à développer, évaluations à réaliser, préalables à respecter pour le cégep ou un DEP. Les cours d’ÉS sont conçus pour offrir un cadre clair et structuré à cette étape du parcours.

Chaque cours ÉtudeSecours propose :

• une progression alignée sur le Programme de formation de l’école québécoise;
  
• des activités variées (lectures, exercices, tâches d’écriture, problèmes, activités de recherche);
  
• des évaluations claires, accompagnées de critères précis et de rétroactions d’enseignant·es;
  
• un suivi de la progression tout au long du parcours.
  

Autrement dit, les bases du programme sont déjà organisées, structurées et cohérentes. Vous n’avez pas à reconstruire l’ensemble du parcours scolaire : le cadre est en place, ce qui facilite la planification et la continuité des apprentissages. Cela permet de consacrer votre énergie à ce qui fait la richesse de l’école-maison : vos projets, vos intérêts et les ressources qui nourrissent la curiosité de votre jeune.

Là où vos ressources font toute la différence

Dans le cadre scolaire, les élèves ne se limitent pas aux exercices écrits. Ils participent à des sorties culturelles, à des projets concrets, à des activités créatives et à des expériences collectives.

En école-maison, cette dimension demeure essentielle — avec votre signature.

Quelques exemples :

• Un club de lecture peut s’appuyer sur les suggestions de SophieLit : romans jeunesse, critiques ou défis lecture qui font écho à un module de français suivi avec ÉtudeSecours.
  
• Un projet entrepreneurial (vente de pâtisseries, boutique en ligne, initiative locale) peut s’appuyer sur les ressources de JA Québec pour explorer l’entrepreneuriat, les finances personnelles et l’économie, en complément des apprentissages scolaires.
  
• Des sorties en forêt, au musée ou sur des sites historiques peuvent s’inspirer du blogue L’école de rang de Katherine, qui partage des idées de séquences et de projets ancrés dans la nature et le patrimoine, en lien avec les contenus du secondaire.
  
• Les réflexions de votre ado sur son avenir peuvent trouver un écho sur Academos, grâce à des mentors qui partagent leur parcours et leur réalité professionnelle.
  
• Les projets numériques (montage vidéo, programmation, cartes interactives, balados) peuvent s’appuyer sur les scénarios pédagogiques proposés par le RÉCIT.
  

Ces ressources ne remplacent pas les cours d’ÉtudeSecours. Elles les prolongent, les concrétisent et leur donnent du sens dans le quotidien de votre famille.

Un écosystème d’apprentissage cohérent

On peut voir ÉtudeSecours comme le socle du parcours scolaire : les cours avancent, les compétences se développent et la progression demeure claire et structurée.

Autour de ce cadre, vos ressources familiales forment un véritable écosystème d’apprentissage. Vous demeurez impliqués comme parent éducateur, l’élève progresse activement dans son parcours, et ÉtudeSecours assure la cohérence et la rigueur du cheminement scolaire.

Et maintenant, à vous de faire les liens

Si vous utilisez déjà des ressources comme SophieLit, Academos, JA Québec ou le RÉCIT, prenez un moment pour réfléchir à la façon dont elles peuvent s’articuler avec les modules suivis chez ÉtudeSecours :

• Ajouter un défi lecture à la fin d’un module de français;
  
• Transformer un chapitre de mathématiques à travers un projet coop ou entrepreneurial;
  
• Relier un projet multimédia maison à une activité proposée par le RÉCIT;
  
• Prolonger une réflexion sur l’orientation scolaire avec un mentor Academos.
  

Chaque lien que vous créez transforme un module scolaire en expérience d’apprentissage signifiante. Votre jeune découvre alors que l’école s’inscrit dans les livres qu’il lit, les projets qu’il développe et les sorties que vous vivez ensemble — bien au-delà de l’écran.